第五十九章 再生变故_春游曲
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第五十九章 再生变故

  李世民和几个孩子习武、读书逐步进入了正规。

  可长孙晟食君之俸,却往往是身不由己。

  到了四月底,事情就出了变故。

  杨广下诏要安抚黄河以北,巡视故赵、魏之地。

  长孙晟掌禁军近卫,李渊协理仪仗礼仪都要随驾出行。

  孩子们习武和读书,面临中断的问题。

  当日下朝,长孙晟将此事告诉高秋娘,并为几孩子将无人教导感到忧虑。

  高秋娘也觉得,孩子们的武艺和学业不能再耽误。

  以前,长孙晟常年不在家,长孙无忌和长孙鸿等,几个孩子的教育培养就受到了影响。

  如果这次再被打断,等孩子们长大,想弥补将再也没有可能。

  考虑再三之后,长孙晟终于想出一个解决方案。

  他想让高秋娘带着孩子们,到城南庄园去住。

  女孩子还由高秋娘和丁娘子来带。

  李世民和长孙无忌等七人,由高俭指导读书,请丁占魁指导练习武艺。

  只所以去城南庄园,

  一是,因为长孙将军府的练武场太小,已不能适应孩子们练习骑射。

  二是,这地方离高俭和丁占魁住的地方比较近。

  高励去世之后,高俭一直在终南山下高家庄园隐居读书,目的是躲避京城的是非。

  高家庄园,离长孙将军府城南庄园不远。

  长孙晟想劝高俭,搬到长孙将军府城南庄园。

  这样,他就可以照顾一下几个孩子的学业。

  丁占魁现在是鄠县府兵都督,归京兆郡鹰扬府管辖。

  长孙无逸作为京兆郡鹰扬郎将,正是丁占魁的顶头上司。

  长孙晟对丁占魁一家有再造之恩,自然是对长孙晟有求必应。

  府兵都督负责管理地方上的府兵。

  每年农闲时节,召集有军籍的府兵进行一次集训。

  其它时间,基本上没有多少公务要办。

  丁占魁可以抽出足够的时间,指导李世民等几个孩子练习武艺。

  再加上,丁占魁所住的地方,离城南庄园只有十多里路。

  骑马只需半个时辰,所以两下来往十分方便。

  对于长孙晟的想法,高秋娘认为这样再好不过。

  但却不知高俭和丁占魁是如何作想。

  在没有征得两人的同意之前,还不能确定下来。

  高秋娘建议长孙晟,亲自去见见二人。

  这样从礼节上来说,也更周全一些。

  时间紧迫。

  当日下午,长孙晟便带着两个随从,去见高俭和丁占魁。

  由于第二日早上还要上朝,长孙晟见过二人之后,又连夜赶回。

  还好他是武卫将军。

  虽然夜禁之时城门、坊门都已关闭,但长孙晟却能畅行无阻。

  回到府中,已到子时。

  长孙晟临走之时,说过要连夜回来,所以高秋娘一直没睡,在上房中等待。

  高秋娘见到,长孙晟面露喜色,就猜到事情已经说好。

  长孙晟向夫人详细说了,见高俭和丁占魁的情况。

  并告诉她,二人都欣然同意长孙晟的请求。

  再有五日,杨广就要离京巡视。

  长孙晟必须在临行之前,将家里的一切安顿好。

  他让高秋娘第二日即着手安排,吩咐所有到城南庄园的人,收拾好行囊。

  准备于后日开始,搬到城南庄园去住。

  由于这次到城南庄园去的人比较多,而且是长住。长孙晟建议:

  让家仆、奴婢,带上必需的物品,提前出发。

  高秋娘和孩子们,待庄园里收拾停当,再安安心心地过去。

  长孙将军府,上上下下忙了几日。

  长孙晟又让长孙顺德和长孙无傲,征求了各自父母的意见。

  长孙恺、长孙敞都决定让两个孩子随行。

  主仆上百人,先后来到长孙将军府城南庄园。

  对于各人的住处,高秋娘提前作了安排。

  她自己住在内院上房。

  丁娘子和观音婢、馨儿住在东厢。

  高俭住内院管事房北边的院子。

  李世民、长孙无忌等七人,住管事房西边南院。

  般若领着那罗、迦叶、迦罗,住管事房西边北院。

  贴身侍婢和女仆,跟着各自的主人居住。

  僮仆们则都住在外院。

  由于远离京师,长孙晟也不在家,城南庄园很少有外客来访。

  高秋娘就将观音婢几人,读书、学习琴棋书画的地方,安排在内院前厅。

  李世民、长孙无忌等五人读书的地方,安排在外院书房。

  丁占魁平时不在城南庄园居住。

  他来的时候,就在外院书房歇脚。

  偶尔不走的时候,就和高俭住在同一个院子。

  在城南庄园,李世民和长孙无忌等人,练武有了一个好地方。

  城南庄园的广场,长、宽有五十丈,练习骑马、射箭都绰绰有余。

  长孙晟让刘长喜在广场的南端,设置了两个活动箭靶。

  为了制作这两个活动箭靶,长孙晟颇费了一番心思。

  构思好之后,他画了张草图,让刘长喜去做。

  按照长孙晟的要求,刘长喜让人在广场南端,埋设了两根一人多高的木桩。

  两根木桩相隔二十丈。

  在每根木桩的顶端,装上一个可以转动的圆盘。

  圆盘四周,装上六个直径三尺的箭靶。

  圆盘转动,这六个箭靶也跟着转动。

  六个箭靶上面,从一到六,分别按顺序标上数字。

  练习射箭的时候,不同的数字代表不同的箭靶。

  圆盘后面,连着一个辘轳。

  让人拉动辘轳上的绳子,圆盘上的箭靶就跟着转动。

  辘轳转得快,箭靶就转得快。

  辘轳转得慢,箭靶就转得慢。

  紧贴着木桩后面,建一堵防护墙。

  转辘轳的人,站在防护墙后,以免被射过来的箭所伤。

  丁占魁到城南庄园的第一天,便领李世民、长孙无忌等人到广场练习射箭。

  见到长孙晟设计的箭靶,他不禁称赞设计的巧妙,就有了试一试的想法。

  丁占魁让人取来弓箭。

  自己站在离箭靶百步远处,在箭靶不动的情况下,他对李世民等人说,要射一号靶。

  然后,开弓放箭,直中一号靶心。

  李世民等人纷纷鼓掌喝彩。

  丁占魁笑道:“先不要喝彩,等靶子转起来,能够射成这样,你们再喝彩也不迟。”

  他命人到箭靶后,转动靶子。

  那转动靶子的家仆,没有经验。

  他使劲拉动辘轳上的绳子,靶子转得飞快。

  因箭靶转得太快,上面的数字看着已变得模糊不清。

  丁占魁定下心神,目光随着靶子转动。

  他这次的目标,还是一号靶。

  但由于箭靶转动得太快,拉弓搭箭,瞄了好一会儿,也没有把握住时机。

  丁占魁只好凭着感觉射了两箭。

  停下靶子看时,虽然两支箭都射中了一号靶,但却偏离靶心甚远。

  丁占魁无奈地摇了摇头,不禁感叹,

  “看来这骑射之术,还需长孙将军亲自来教。”

  李世民见丁占魁气馁,就说出自己的看法,

  “并非伯父箭法不好,是这靶子转得太快。就是最好的马,也不会跑这么快。”

  丁占魁知道,这是李世民见他没射好,怕他难堪,故意找出理由,来让他有个台阶可下。

  丁占魁是忠厚之人,不会往自己脸上贴金。

  他如实说,“靶子转得快,是一个原因。关键还是箭法不够好。”

  “你们说,要是让长孙将军来射,会不会如我一般?”

  几个孩子都没有说话,似是认同长孙晟来射,肯定能射中靶心。

  丁占魁不无感慨地道:“我当年在南朝为将,南人虽也注重箭法,但对骑射之术精通者,却寥寥无几。”

  “北人则多擅骑射,长孙将军更是其中佼佼者,我是自叹不如。”

  “看来,这次长孙将军让我教你们练习骑射,我将有负所托了。”

  这时,长孙无忌上前,说道:

  “伯父不必气馁,我们几人年龄尚小,力气不足,功底尚浅,当前当以练习射定靶为主,当打好根基,再练骑射。”

  “按我们几人现在的状况,离伯父尚有十万八千里,哪敢敢奢谈练习骑射?”

  “伯父还是从最基本的技能教我们吧。”

  丁占魁哈哈笑道:“无忌说的是,就当前来说,我教你们几个孩子,还是勉强能够胜任。”

  长孙无忌突然好像想起了什么,“伯父刚刚到此,无忌尚有一事未曾向你禀报。”

  他从怀中取出一本册子,递与丁占魁,“父亲临走之时,将此书交给我,让无忌转交给伯父。”

  “书中所记,是各个阶段,练习箭术的动作要领和口诀。”

  丁占魁接过册子,翻到后面。

  他想看看这册子上,是否有教射移动靶的内容。

  果然,后面确实有关于骑射的练习口诀。

  只见上面有这样几句话,“余光视敌,先拉满弓,拦头待机,果决而射。”

  看了这几句话,他不由恍然大悟。

  怪不得自己射不准,射移动靶,目光不能跟着靶子移动,而是要用眼的余光去看它。

  你越是盯着它,越是射不中。

  要先接满弓,在它可能经过的路线上,等待时机。

  时机到来时,要果断发射。

  这样,目标移动,而手中的弓不动,只是等待时机而已。

  所谓秘诀,就是一层窗户纸。

  一旦捅破,原来很神秘的东西,就会骤然变得简单。

  丁占魁不禁大喜,在几个孩子面前几乎有些失态。

  他抚掌笑道:“有了长孙将军留下的这本册子,我就不愁教你们了。”

  在学业方面,高俭所面临的问题也比较棘手。

  七个孩子当中,长孙鸿最大十六岁,长孙无傲最小是八岁。

  长孙鸿弟兄三人和长孙顺德、长孙无傲,以前读的是长孙家族学馆。

  李世民是国公府私学。

  长孙无忌则曾由高俭亲自授课。

  各人所学各有偏重,参差不齐。

  如何同时给这七人授课,让高俭很是作难。

  斟酌再三,高俭决定根据各人原来所学,列出不同的书单,让他们自学。

  而他则负责答疑解惑。

  所读之书以经史为主,诗词歌赋由各人所好稍微涉猎一些。

  所选书籍之中《大学》、《中庸》、《易经》,偏重于治学、治世和思考问题的方法。

  《春秋》、《尚书》、《国语》、《战国策》、《史记》,侧重于历史。

  《论语》、《孟子》、《吕氏春秋》等属于治国之策。

  高秋娘和丁娘子,带着几个女孩子,不但学习经史、女德,还兼习琴棋书画。

  整个长孙将军府城南庄园,一天到晚洋溢着琅琅书声,简直是成了一处私家学馆。

  孩子们长期在一起,从而建立了深厚的感情。

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